Детский остров. Занятие 1
May. 4th, 2015 03:14 pmРешила сложить отчеты о занятиях в нашей школе-клубе в ЖЖ, ибо в Фейсбуке все убегает просто моментально, и найти потом что-либо просто нереально.
Итак, отчет Натальи по математике:
Первое занятие в школе-клубе "Детский остров"
Отчет Юли по словесности и культурологии:
Поздравляю всех с началом занятий. Сегодня мы с ребятами путешествовали по ленте времени, спасая из временной воронки незадачливого профессора Кар-Карыча, писали египетскими иероглифами имена, одним глазком заглянули в Древний Египет и Вавилон, где нас встретил пятиногий и быстроногий Шеду. А на словесности мы читали письмо из "Грамоты" Успенского и убедились, что правила в письмах нужны, узнали из чего состоит письмо и для чего нужен постскриптум, а потом писали друг другу письма от лица разных сказочных персонажей.
( фото )
Итак, отчет Натальи по математике:
Первое занятие в школе-клубе "Детский остров"
Вчера прошло первое занятие в школе-клубе «Детский остров». Скажу сразу, мне это занятие доставило большое удовольствие. Замечательные дети: раскованные, но при этом не мешающие учить и учиться. В общем, было очень легко. Все ребята стремились нарисовать своё решение на доске, тянули руки, предлагали свои задачи. Кстати, задача Маши оказалась очень удачной и как раз по теме занятия. Я сразу сказала, что располагаться они могут как угодно, есть только два условия: соблюдать безопасность и работать головой.
( Read more... )
Отчет Юли по словесности и культурологии:
Поздравляю всех с началом занятий. Сегодня мы с ребятами путешествовали по ленте времени, спасая из временной воронки незадачливого профессора Кар-Карыча, писали египетскими иероглифами имена, одним глазком заглянули в Древний Египет и Вавилон, где нас встретил пятиногий и быстроногий Шеду. А на словесности мы читали письмо из "Грамоты" Успенского и убедились, что правила в письмах нужны, узнали из чего состоит письмо и для чего нужен постскриптум, а потом писали друг другу письма от лица разных сказочных персонажей.